方運心里正想著，教工筆畫的蕭先生走了進來，這位不是講郎，而是州文院的一個七品閑官，非常喜愛丹青，對書法反倒興趣缺缺。

課間休息的時候，方運從李云聰他們那里得知這位蕭先生早就達到丹青第一境“詩情畫意”，一直在沖擊第二境“栩栩如生”的境界，可一直沒能突破。

蕭先生是一個不茍言笑的人，他走到講桌后面，方運等六人起立問候，他點點頭示意眾人坐下。

“你就是方運？”蕭先生的表情呆板，但語氣非常和藹。

“是。”方運道。

“你以前可有學過丹青？”

“從未。”

蕭先生面無表情想了片刻，道：“我不能為了你耽誤其他人的課程，我這里有一本教案，你拿去自學，有什麼不懂的地方，放學后可以問我。我平ri都在文庫中，若沒有課程，你隨時可以來問我。”

“謝蕭先生。”方運感激地走上前，接過蕭先生的教案，坐在后面自學。

在蕭先生開講的時候，方運在下面翻看教案，這教案先講解了工筆畫所需要的筆墨紙硯和顏料等知識，方運讀著讀著，腦海中自動浮現一本由工筆畫名家姚明魁所著的《工筆畫教案》，浮現出許多文字，方運可以對照著看。

蕭先生的教案前面涉及到許多圣元大陸的獨有顏料和材質，包括妖獸毛發或妖血，在方運默讀的時候，會自然在奇書天地里形成一本書。

方運看完基礎知識，涉及到畫畫技法的時候，問題來了，奇書天地里的教案比蕭先生的教案更正確，方運只好舍棄蕭先生的不看，看“姚先生”的。

方運漸漸看得入迷，他主要看的是奇書天地里的教案，而許久也不翻一下蕭先生的教案。

蕭先生在講課的過程中看了方運幾次，發現他許久不翻頁，看樣子像是在敷衍發呆，心中暗嘆這個大才子對畫沒興趣，十分失望。

有幾個學子發現了問題，偷偷去看方運，想提醒他，但他正低著頭，看不到他們的暗示。

時間一點一點過去，方運在奇書天地里看書的速度非常快，在蕭先生講完前就已經看完整本《工筆畫教案》，其中一些不理解的名詞都能在其他書里找到解釋，讓方運對工筆畫有了極大的了解，甚至有了興趣。

“可惜我現在不能分心，還是把字練好，讀好眾圣經典，至少要考上進士才找時間學習作畫。”

方運心神離開奇書天地，開始翻閱蕭先生的教案。

這次他不是在學習，而是在對照《工筆畫教案》，翻得很快，發現了許多漏洞和錯誤。

方運的快速翻頁被蕭先生發現，蕭先生只是微微皺眉，沒有說什麼。

講完課，蕭先生道：“方運，你既然翻看到今ri的課程，那我問問你，陸宇的那幅牡丹圖有什麼問題？”

方運不知道蕭先生誤會他不學習，還以為是正常的考校，扭頭看向陸宇桌面上的畫，隨口道：“先從花葉來說，花葉的尖端用筆過粗，而花葉的根部卻用線過細，違背了基本的明暗。”

蕭先生不由自主瞪大眼睛，快步走過來，道：“你竟然真一眼看出他的問題！明暗？我的教案里可沒有，你可否解釋一下？”

一旁五個秀才一起看著方運，陸宇道：“方運你不會連丹青都懂吧？你剛才還說沒畫過，你難道僅僅看了先生的教案就能有新的見解？”

方運一看這六個人的眼神不對，急忙說：“我就是隨口說說，你們不要誤會。”

哪知蕭先生板著臉道：“怎麼，你這個圣前童生當了太子侍讀，就看不起我這個教丹青的七品小官了？”

方運一聽就知道這位蕭先生較真了，要是換做王先生會糊弄過去，但這位蕭先生太古板，不能含糊。

方運心中暗急，不說不行，說了必須要合理，沉默了幾息，靈機一動，想起自己把《狐貍對韻》交給周主簿備案的時候，說過以前坐在河邊沉思，被周主簿贊為“河邊悟道”。

“我雖然沒學過如何作畫，但我小時候經常在河邊思考如何作詩，若是想累了，會拿起樹枝在沙地上畫畫，那時候只知道亂畫，什麼也不懂。看了先生的教案后，我才突然有所悟。”

“你真的是在看我的教案？那你解釋一下何為明暗？”蕭先生的表情緩和了許多。

方運一看還是躲不過去，只能放出國畫中“yin陽明暗”和素描“三大面”的理論，指著那幅畫道：“明暗有三面，分別是明面、灰面和暗面，加上yin影，可以表現光的照shè，從而讓這葉片更……真實。”方運差點說出更立體。

第六十八章 又上一文

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