其余也跟著跪蒲團。

方運座圣廟乃至所空都突然震，隨后股無形力量臨，無法摸，卻直達靈，恢宏雄壯，讓忍頂禮膜拜。

條條才垂，落每個童頂。

別到，但方運為圣童，卻到幕幕面。

穿獸，用最簡陋矛與妖蠻戰，最終建族國度，為族第先祖。

嘗遍百，以之換萬民。

縱投入決堤處，以血肉之軀阻擋滔洪，最終治理患。

朝誦《易經》，滅妖蠻無數。

建院，教化萬民，戰妖蠻，為族爭取千平。

定法律、主變革，讓族更加序。

……

位位先賢面方運閃過，讓方運眉“文宮”華。

方運剛成童，文宮原本只片虛空，但無形。

現，方運“到”座由粗糙方建造殿現眉處，殿蒼涼古樸，部幅幅壁，面雕刻著先賢們為族貢獻。

殿座方運自己雕像，同樣穿童袍。

雕像乍沒什麼奇特，但仔細，雕像雙極淡華，柔，種讓寧淡泊力量。

方運隱約猜到什麼，但又無法確定對對。

“所謂拜圣，就拜自己？麼……”

隨后，雕像頂浮現縷狀才，目寸，才像蠶吐絲，非常纖細。

“童才如絲，而秀才才如針，就文宮里才，也自所能調才。”

方運“環”文宮壁，只壁雕像，但文宮頂比較奇特，里仿佛片無盡虛空，僅僅顆同，顆憐。

顆散著淡淡芒照方運雕像，滋養著蠶絲樣才，斷茁壯成。

“顆辰代表就《曉》等首？久才能達到眾圣境界，所過之處群搖。”

方運正著，文宮抖，隨后雕像現變化，本奇特。

方運無法描述、顏或，直變化，方運已任何語都無法形容。

唯變個字。

奇。

旋轉，，方運識從文宮。

方運驚訝現，所都羨慕著，就連蔡縣令也樣。

方運才識到自己別所同，別才灌頂恐怕只辟文宮而沒成形，而步領先，步步領先。

方運至懷疑，就算別童文宮成形，恐怕也如文宮，更能先賢眾圣壁。

“拜圣結束，們吧。”蔡縣令。

圣廟后，蔡縣令把方運叫到邊，問：“何打算？”

“先留濟縣鞏固文宮，后啟程源府，入府文院。”方運回到。

蔡縣令：“現源府恐怕妥。”

“謝縣尊，源府方伯父剛，解決件事。”方運。

蔡縣令略考問：“方守業方？”

“正。”

蔡縣令遙望源府方向，：“柳倒霉，也放。”

方運：“兩事相求。”

蔡縣令笑：“倒見，吧。”

“今考次秀才，從未考過經義，所以源府之請您指點。”方運恭恭敬敬。

蔡縣令沒即答應方運，而仔細打量，現方運既沒面對官膽怯，也沒雙甲案首、將軍侄子趾揚，只面對老師尊敬，由得暗贊好個卑亢。

蔡縣令點：“好，圣之就披荊斬棘，與爭，而與歲爭，與自己爭！既然爭渡之，就送程。惜些懂個理。”

蔡縣令遺憾向些往童，主教童，但如果童求教，無論逢迎拍馬還如方運般坦蕩求助，都相幫。

方運奇怪著些入寶空歸童，們麼放著蔡縣令個“科舉寶藏”管，任士考經驗般寶貴，別濟源縣，就連個源府也沒以得到士指點。

過方運旋即悟，終究里，沒麼烈尊卑觀，骨子里還受平等響，沒把士得遙及，其次案首，又得縣令稱贊，所以才敢直接位士縣令當老師。

“第件事吧。”蔡縣令態度比之又親許。

“源府，文院。”方運。

“自然以。”

兩商定從今始，每飯后蔡縣令授課。

文院，方運盧霖買些果兩只雞往孫先，謝孫先教導。