慶國景國曾國仇，但幾事，圣院直淡化各國之矛盾，爭取妖蠻舉入侵把族擰成股繩，以揮更力量。

所以怕童黎施德鴻往頻繁，許文位景國也便斥責童黎，避免被扣挑撥族子。

“方兄，？個慶國千里趕到里，就為與貴國文作，共抗妖蠻。”君弟子施德鴻微笑。

方運極差，兩后并搭話，兩顯誘導，然后逼，等榜單，則最致命打擊。

就，文院正打，眾穿差役從里面隔群，隔條通往張貼告示處通。

兒，位官員從文院。

群穿官，位穿便青質格眾，如鶴雞群，眉目淡淡蒼涼，麼都像個青應具備神態。

所都對青恭恭敬敬，只幾個官員態度無比諂媚，而青根本拿正幾個諂媚官員。

很認識，但施德鴻面，頗為自豪掃方運其，仰挺胸向。

童黎急忙跟過問：“施兄，認識？質如此凡，起碼翰林吧？”

“翰林？太。就已經士，比老師更步。”

“麼拿跟君相比？千萬別讓令師到。”童黎好勸。

“哈哈哈，拿恩師比，而恩師直自己如位。”(未完待續。)

第114章 史君

童黎沒到竟然能讓君自嘆如，刻流震驚崇拜之，問：“麼，卻讓才子之君般，才子之首史君，還眾圣世才？”

“當然本代史君，當恩師談論文，就旁伺候。”施德鴻刻提音，讓周圍都到。

幾乎過半童呼，雙閃閃亮向個質眾英俊青。

方運雖然也文名冠絕州，但終究個，無論文位、功勞還文名，都能跟史君相提并論。

“史君陸懷啊！才子之首，雖晉士候沒能引文曲，但因為把更精力用習史。”

“未史半圣竟然里，真太興！”

“國文楷模，比其才子更受敬。”

“第部編史《》乃孔圣編，以孔圣本就史祖之，史君雖然史其，但絕對儒正統，自然當得起楷模。”

“很，歷史方面成就將亞于丘、司馬遷等幾位史半圣。據司馬主至賜予卷司馬遷親《史記》，相當于完全半圣文寶。”

“惜啊，個史君認識個慶國，方運倒霉。”

“唉，今太巧，誰勸勸方運，躲起避避。位史君經義方面，但以本《》凝練文膽，無論志還殺妖之能，比之劍眉公都差。

劍眉公曾言，史君只齡尚，旦史君成就儒。凝聚歷史，麼半圣之無其敵。”

方守業嘆，：“方運，吧。施德鴻既然認識史君，史君句話便能讓敗名裂。君子于危墻之，們吧。”

方運卻絲毫，目堅定，神如常，：“無罪無錯，之皆，文院也例！”

方運音，但異常堅定，周圍童。敬佩，嘆息，個秀才敢直面士，份勇以證方運傲骨。

處到，但從文院里許士史君陸懷力極佳。全都到些話，起望過。

施德鴻步搶先，擋陸懷線，彎腰作揖：“君弟子施德鴻見過懷先，未見，先越神采揚，若恩師見到。定又自嘆如。”

施德鴻面帶微笑，所未自信。

許童充滿同著方運，史君若，也只李文鷹能攔，李文鷹里，方運必然倒霉。文宮搖都。

方運目依堅定，但背后汗斷滲，本代才子之首帶壓力太。

陸懷眨，雙目仿佛文字流轉，徐徐：“孟子曰：伯夷。非其君事，非其友友。于惡之朝，與惡言。”

眾都《孟子》話。話，伯夷個，理君主就輔佐，認定朋友就結交。

惡朝廷里官，跟惡話。

眾嘩然，堂堂史君話，幾乎以亮劍于敵，休。