“必讓曉，”袍老淡然，“此事自便。”

“，弟子定將此事爛里。”

“很好，且，如何教導靈胎？又如何讓靈胎助方興？”

“……”

‘虛菩提’沉吟幾，確實難倒李壽。

自己按游劫？還按當靈況分析？

若按者，自己能得祖賞識，過暴險。

故，李壽緩：“弟子、弟子太，弟子愚鈍，還請老爺示。”

“罷，”袍老微微搖，“自贍部洲處洞府，取名方寸、斜洞。

再收些許弟子教誨，族也妖族。

待靈胎世，貧自引靈胎尋，到收徒全力教導就。”

“，”李壽底暗嘆。

般問雖然穩妥，但也失些。

沒辦法，舍得，萬事求穩。

祖似乎談興錯，又像此得勝，沒方分享，故跟虛菩提聊聊。

袍者：“隨便吧。”

李壽趕緊答應，亦步亦趨跟著。

然而過半個辰，袍老就示李壽以，李壽松，禮、駕云而，果就藏匿跡。

袍老擺個哭笑得表，負搖，評價。

“難堪用。”

且李壽果，刻朝贍部洲而，贍部洲、與牛賀洲交匯邊界處，尋適洞府。

、祖交代任務，自第。

此刻注，李壽也敢什麼作，只認真尋洞福，建座觀。

靈臺方寸，斜洞。

又點化名童子童女，圈養兩只仙鶴。

觀嵌入壁，常見洞府構造，其設藏經院、賞罰堂、弟子居、飯堂。

正殿祭奠著之位，殿起爐，仙繚繞，好似仙境般。

隨后，李壽又按虛菩提記憶陣法，布置幾迷陣、困陣、聚靈陣，都頗為陣法套，等同告訴過過靈，里居。

接，就收徒問題。

根據推算，猴哥世還段，收弟子也沒什麼。

當，李壽就將方寸封起，沒事就洲邊界之溜達。

如此過幾，回牛賀洲趟，靈轉圈，到種濃濃‘排擠’。

靈已經容。

對此，‘虛菩提’笑笑，也沒什麼，只對接引圣閉之個揖，轉飄然而。

現靈，已經被闡教弟子截教弟子，實質性統治。

惜，非運所屬，依方教本教義。

回猴……李壽為何斷定猴子世還？

很簡單，佛還沒起。

拋祖響部分，運轉自規律；猴佛興‘使者’，必須先佛，再猴子。

故，猴子世定化胡為佛之后。

等佛運完全穩定，才引猴世！

相比于猴子胎胎教，李壽還更注老君次。

此刻方教并沒識到即將什麼；老君擒寶之事，也已鮮提起。

必，老君此刻正對寶‘改造’，至于能改造到般步，李壽也摸準。

事雖，但老君也并非狠腸。

別老君平里茍言笑，作為圣化，無論何處都等威嚴。

實際，老君分慈祥，對弟子輩求從拒絕。

作為洪荒最煉器師、煉丹師，老君獨自承擔個教‘后勤’，從轉丹到戮神槍，李壽能今跟祖叫板實力，自老君扶持。

而今，祖也敢隨老君，側面證老君自頗為橫。

太清老師霄宮與祖戰，并未將老君召回。

其實主原因也很簡單，就太清老師本已夠橫，加老君、加老君，都能壓得過，已被反向束縛祖。

此事難點，只于無法將祖與本源剝；殺祖就必須洪荒，仙境之靈都遍。

以力殺祖，完全沒操作空。

而，也李壽義。

就跟把象塞冰箱里步驟樣，李壽只到‘打冰箱’、既‘將祖與本源剝’，后面完全以用李壽。

當然，李壽將勝算寄托于，沒經過完全確認‘希望’，自己備幾套斗祖底牌。

盡自己切段，讓受到沖擊減到最，將此事引起靈傷到最。

漸漸，‘虛菩提’空寂再次到瓶頸。

李壽并未再千世界遨游，而以方寸為圓點，始洪荒部洲。