“之也以為個好事，好事，但今跟團嘮，就現，好像方還很。

像今被帶個憐孩子，失兒子父母，些送過兩個烈士后代，還，像李現庭況，或者像之團樣，個帶著孩子庭，好像，都容易但，實際，們活還很困難。

最直兩邊，然后因為販子事，縣比較，邊況真沒注，團之后，午營區院轉轉，個帶著孩子庭數，尤其像李樣，，里幾乎都交歲孩子，能干也就回后兒，也就能掃掃，燒燒，里部分務都壓孩子。

雖然咱們也，讓孩子務，嬌養，但，著歲姑娘個還拎，撿柴，都凍瘡，至穿也都幾棉，姐姐領著弟弟，拎，洗，然后撿柴，就，啊，辣辣。”

簡單躺，

“其實些活計，就農，父母雙全孩子也干，只過，們干活也著父母，或者，也只輔助，更，些孩子被迫擔起里責任，成庭主力，而且，父母方缺失，忙碌，或者，對孩子，導致能健康，個嗎？”

“......點吧，總著都美美，但現現，好像太奢求，美，就庭完個最基本，都容易，最憐還些孩子，像咱們畢竟特殊況，管幾銳，還幾個子，至之收養欣欣，雖然父母邊，但受到沒打著，能也跟咱們物質顧慮也系，但們，唉！”

簡單概理解，自己孩子，尤其剛經歷販子事，里對孩子注程度，正最候，什麼事自自就往孩子聯，偏偏就跟孩子事，孩子還偏偏都處于受害者勢方。

，就讓秦政委些。

“麼？

確實，些孩子，欣欣銳們，養，但實際盛第面況就把碩底都交，叔們兒更用，層系，叔嬸也沒好，叔朝哥還往兒送，以，就，面也幾乎缺什麼。

種況，們需顧慮就半，管些用用，但個底，就樣。

但邊況樣，邊都為活，以，沒底，至，個資還沒到，能都已經排規規矩矩，種況，得啊，孩子里也種無形理壓力，除幾怪咖，正常庭里，孩子估計也總著，幫著干點。

，慈善，除現們已經個，再就業，建廠，普遍提活平，或者些災難，震，旱澇種，種批量性現況，更具象針對些代表性個，孤寡老，孤兒，貧困，軍烈屬，殘疾等等，數都毫無依靠個，像樣父母缺失種，應該算疏忽比較，應該更注理方面，或者精神層次，，注，等等。

咱們邊現況，嗯，理輔導，就點綱線吧？

解決個問題？個好像也能制，求，最起碼拍，尤其種組庭，團兒擺著，謹慎啊，著慎，就對孩子更傷害。

能到也就些，就算委幫忙，難還能把伸到里嗎？更現實。

，咱們邊現孩子，庭全孩子也，但們，父親或者母親，也能像對待孤兒似，啊，建個孤兒院，讓們集起活，？”

秦清淮嘆，

“也都清楚，其實咱們能幫限，更庭責任，磨，還得自己自己解決，但著些孩子，里真難受啊。”

簡單算旁觀者清，對個代況也算解差，尤其能夠跟后世清楚對比，麼，好像個也以提程。

“問題個例，好解決，就解決件環境唄！”