漸漸變得……凝？

李太傅拿起布，枯瘦指撫過面稚拙圖字跡。

「此乃……世子所習之物？」

「。」點，「世子初，亦只涂鴉撕扯。然從邊之物入，由簡至繁，由形至，循序漸。如今，常見字識得百餘，常事理亦能略通。」

王祭酒沉吟：「教《字經》、《千字文》？」

「教。」答，「但非照本宣科。世子頑皮，。妾便將其融入玩耍。堆為，指認‘’字；積為池，識‘’之形；演‘融歲，能讓梨’之戲，使其謙讓。，活。」

張士緊皺眉鬆些許：「因材施教？」

「正！」趕緊順桿爬，「孩童性各異。世子好好奇，按於案，徒增逆反。順其性，導其趣，於游戲埋求之種。待其智稍，根基已，再授以圣賢，方能事半功倍，到渠成。

股完。

干舌燥。

背都濕透。

殿再次陷入沉默。

位佬互相交換著。

神裡沒最初排斥。

審、索，至……絲絲難以察……認同？

李太傅放布，吁。

向目，竟絲度。

「沈側妃之言，雖質樸無華，卻……切弊。」

「蒙童啟智，確乎拔苗，當先固其本，養其趣。」

王祭酒也捋須點：「寓教於，順性而導……老朽觀世子象，確與往昔同。活潑而失聰慧，真而漸事理。此法……或取之處。」

張士沒話，但也緩。

文華殿偏殿。

初陽曬。

。

卻像剛從裡撈，兩腿飄。

回王府馬。

靠著壁，閉著。

子裡還回放位佬莫測神。

麼活著。

回到咸魚院。

啟像顆炮彈樣沖過。

「娘娘！」

把抱腿，仰著：「皇伯伯…兇兇？」

愣。

麼見皇帝？

張嬤嬤旁笑著解釋：「您宮，世子直，叨著‘娘娘怕怕’，皇伯伯裡‘兇兇老爺爺’……」

裡。

蹲，捏捏乎乎蛋。

「怕。老爺爺們……兇。」

「真？」

「嗯。」抱起，指著院裡剛結青果榴。

「，榴候，，好嗎？」

「好！」啟點。